一、自己很用心教育孩子，比很多家長都付出的多，結果孩子卻好像問題越來越多，人家有的家長沒怎么教育，孩子卻很優秀！
二、自己苦口婆心給孩子講道理，孩子卻好像無動于衷，甚至表現出不耐煩的樣子
三、自己能把心掏給孩子，孩子就是不領情、不知道感恩，甚至還對家長敵視
四、孩子很聰明，愛看電視，沉迷網絡游戲，就是對學習不感興趣，用盡各種方法好像都不管用
五、教育孩子的很多道理自己也懂，就是做不到，有時控制不住做錯事，事后又后悔莫及
六、原本很聽話的孩子，突然像變了一個人，經常跟自己頂嘴，行為越來越惡劣，到底發生了什么？
七、現在孩子一回家就不跟自己交流，房門緊鎖，對自己產生了抵觸情緒，越不讓做什么偏做什么！
1.初中三年間，孩子成績不理想，由成績不佳引發出自信心不足、缺乏興趣等問題；
2.我曾對孩子嚴加管教：限制玩電腦、看電視，報很多培訓班，可成績不但沒有起色還開始逆反、頂撞、不服從管教；
3.當時我很苦惱，曾經吵過、罵過，也哭過、氣過，造成家中硝煙彌漫常有發生。
案例1
1.在我聽了董老師的報告會后，當場不停地流下悔恨自責的淚水，原來孩子的種種問題都是我的錯；
2.博瑞智家庭教育課程比較系統，我跟隨學習后，改變了自己的教育方式；
3.孩子在初三下學期整體狀態越來越好，有強烈學習意愿，愿意積極主動學習。
1.婆婆的溺愛與少言，造成女兒膽小、動手能力差、依賴性很強，語言能力發展比較晚；
2.孩子剛上小學四年級，由于婆婆的住院，發現女兒一點生活自理能力都沒有，
3.受孩子壓力影響，我也很煩躁，嫌她做什么都不好，常常與孩子爭吵。
案例2
1.偶然的一次機會，女兒參加了博瑞智小學生訓練營，回來后慢慢的學會了感恩；
2.后來我也參加了家長訓練營，改變了對女兒的態度、交流方式，我們之間的關系有了緩和；
3.后期經過博瑞智老師的持續跟蹤和指導，我女兒越來越有自信，還當選了生活班長、英語課代表。
1.女兒剛上初中，被多科目的學習和作業淹沒，第一次月考成績一下子降到班級下游水平；
2.為此，我憤怒的罵了孩子，孩子哭的爭執，從此我們的家庭戰爭開始了；
3.找老師，買卷子，每周抓緊一切時間補課，成績不但沒起色，而持續下滑，考試語文只得了40分。
案例3
1.某天女兒告訴我學校有個家庭教育報告會，讓我去聽，帶著種種疑問不解，我開始走進會場；
2.看著大屏幕、報紙，聽著老師的課程，我眼淚流了下來，原來是我們控制、剝奪的她的行為與思考；
3.之后，我和孩子報名參加了博瑞智訓練營，現在孩子上初三了，學習狀態大有改善，年級排名更是提升了140名。
董進宇博士：中國著名家庭教育家、兩性關系專家、全球500強華人講師, 研究家庭教育三十多年，傳播家 庭教育18年，受眾人數達一億五千萬人，是國內最早推廣“學習型家庭” 理念的人之一,也是中國家庭教育史上的泰斗級人物之一。
