一、自己很用心教育孩子,比很多家長都付出的多,結果孩子卻好像問題越來越多,人家有的家長沒怎么教育,孩子卻很優秀!
二、自己苦口婆心給孩子講道理,孩子卻好像無動于衷,甚至表現出不耐煩的樣子
三、自己能把心掏給孩子,孩子就是不領情、不知道感恩,甚至還對家長敵視
四、孩子很聰明,愛看電視,沉迷網絡游戲,就是對學習不感興趣,用盡各種方法好像都不管用
五、教育孩子的很多道理自己也懂,就是做不到,有時控制不住做錯事,事后又后悔莫及
六、原本很聽話的孩子,突然像變了一個人,經常跟自己頂嘴,行為越來越惡劣,到底發生了什么?
七、現在孩子一回家就不跟自己交流,房門緊鎖,對自己產生了抵觸情緒,越不讓做什么偏做什么!
1.初中三年間,孩子成績不理想,由成績不佳引發出自信心不足、缺乏興趣等問題;
2.我曾對孩子嚴加管教:限制玩電腦、看電視,報很多培訓班,可成績不但沒有起色還開始逆反、頂撞、不服從管教;
3.當時我很苦惱,曾經吵過、罵過,也哭過、氣過,造成家中硝煙彌漫常有發生。
案例1
1.在我聽了董老師的報告會后,當場不停地流下悔恨自責的淚水,原來孩子的種種問題都是我的錯;
2.博瑞智家庭教育課程比較系統,我跟隨學習后,改變了自己的教育方式;
3.孩子在初三下學期整體狀態越來越好,有強烈學習意愿,愿意積極主動學習。
1.婆婆的溺愛與少言,造成女兒膽小、動手能力差、依賴性很強,語言能力發展比較晚;
2.孩子剛上小學四年級,由于婆婆的住院,發現女兒一點生活自理能力都沒有,
3.受孩子壓力影響,我也很煩躁,嫌她做什么都不好,常常與孩子爭吵。
案例2
1.偶然的一次機會,女兒參加了博瑞智小學生訓練營,回來后慢慢的學會了感恩;
2.后來我也參加了家長訓練營,改變了對女兒的態度、交流方式,我們之間的關系有了緩和;
3.后期經過博瑞智老師的持續跟蹤和指導,我女兒越來越有自信,還當選了生活班長、英語課代表。
1.女兒剛上初中,被多科目的學習和作業淹沒,第一次月考成績一下子降到班級下游水平;
2.為此,我憤怒的罵了孩子,孩子哭的爭執,從此我們的家庭戰爭開始了;
3.找老師,買卷子,每周抓緊一切時間補課,成績不但沒起色,而持續下滑,考試語文只得了40分。
案例3
1.某天女兒告訴我學校有個家庭教育報告會,讓我去聽,帶著種種疑問不解,我開始走進會場;
2.看著大屏幕、報紙,聽著老師的課程,我眼淚流了下來,原來是我們控制、剝奪的她的行為與思考;
3.之后,我和孩子報名參加了博瑞智訓練營,現在孩子上初三了,學習狀態大有改善,年級排名更是提升了140名。
董進宇博士:中國著名家庭教育家、兩性關系專家、全球500強華人講師, 研究家庭教育三十多年,傳播家 庭教育18年,受眾人數達一億五千萬人,是國內最早推廣“學習型家庭” 理念的人之一,也是中國家庭教育史上的泰斗級人物之一。